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高考语文教学“文化传承与理解”内涵框架及实施策略
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摘要
语文学科核心素养倡导文道合一,弘扬中华传统文化,体现了语文核心素养的内涵。本文依据新的普通高中课程标准,结合高考语文试卷,探讨了核心素养中"文化传承与理解"能力要求的内涵取向、愿景框架、学理要求和实施途径、策略。
作者
陆宝初
许斌
机构地区
宜兴市和桥高级中学
出处
《安徽教育科研》
2019年第11期13-15,共3页
关键词
文化传承与理解
核心素养
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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