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依托统编教材课文作文点优化“写”与“教”

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摘要 统编初中语文教材中蕴含着丰富的可供写作借鉴的资源。依托统编教材中的课文,利用其丰富的作文点,聚焦真实写作基点,可有效突破作文少教、难教的瓶颈,优化"写"与"教"。
作者 陶明星
出处 《安徽教育科研》 2019年第11期31-32,共2页
基金 合肥市教育科学规划课题“依托教材之初中语文写作教学方法研究”(项目编号:HJG17171)的部分研究成果
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