教室空间对中学生性格与情感养成教育的影响研究

中学教育是引导学生形成独立分析问题能力的重要阶段,也是学生性格与情感向成人发展的关键时期。学校的教室作为学生在校学习与生活时间最长的区域,其空间属性与功能设置对中学生教育有着显著影响。国外发达国家经验表明,教室空间不仅仅是提高学生智力的学习场所,它更应该是一个学习社区或生活社区,因此,班主任在对班级活动进行改革的过程中,应积极适应新时代的新发展与新要求,分别考虑教室各个活动空间的特点与功能,进行系统设置。