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巧编小故事,轻松学单词
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摘要
英语作为一门国际化程度比较高的语言,在我国学生的学习中有着很重要的地位。小学作为英语教学的入门阶段,学生对英语的学习存在一定的困难,而且英语的教学模式也有各种各样的问题,导致小学英语教学无法满足家长望子成龙的愿望,也无法激发学生的学习兴趣。本文将从小学生学习单词面临的困难出发,解决小学生记单词难的问题,给出运用故事激活单词的教学课堂,使学生更容易掌握单词。
作者
王安和
机构地区
淮南市寿县丁岗小学
出处
《安徽教育科研》
2019年第12期67-68,77,共3页
关键词
单词
故事
兴趣
记忆
结合学习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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