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促进“德慧型”教师发展的实践与反思
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摘要
促进教师发展必须通过文化凝聚和制度规范的方式,同时,在促进教师发展的过程中,要注重调动教师的积极性,激励教师,从而成就教师。
作者
孙家刚
机构地区
合肥市南园学校
出处
《安徽教育科研》
2019年第13期93-94,共2页
关键词
德与慧
教师发展
实践
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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