高血压护理工作中应用程序化健康教育的临床探讨

目的:分析高血压护理工作中应用程序化健康教育的临床效果。方法:选取2017年4月~2018年12月期间在我院治疗的140例高血压患者作为研究对象。采用随机数字分组法分为程序组和常规组,常规组按照常规方法实施健康教育,程序组开展程序化健康教育,对比两组知识知晓率、依从性、生活质量和满意度。结果:比较知晓率、治疗依从性评分、生活质量和护理满意度程序组均高于对照组,两组相比存在一定差异,P<0.05。结论:高血压护理过程开展程序化健康教育,能强化患者的疾病的重视,增加对疾病的认知,促进其依从性、满意度与生活质量提高。