人文关怀服务在妇产科护理带教中的应用效果及满意度影响探究

目的:探讨在妇产科护理带教中应用人文关怀服务的效果。方法:在2017年6月到2018年6月期间在我院妇产科实习的护理人员中选取52名,根据计算机表法分组,各26名。对参照组护理实习生采取常规带教,对实验组护理实习生在带教工作中加之人文关怀服务。分析52例护理实习生的实践成绩、理论成绩、教学满意度以及知识掌握情况。结果:实验组护理实习生的实践成绩和理论成绩均高于参照组,组间差异明显(P<0.05)。实验组护理实习生的知识掌握情况以及教学满意度相比于参照组较优,组间数据对比差异性显著(P<0.05)。结论:在妇产科护理带教工作加之人文关怀服务,将带教质量提升,使护理实习生充分的掌握护理知识。