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摘要《猫》这课的学习,我以为最重要的是生命的省察,其教学价值在于让学生通过作者的言说反思自己的生活,促进自我的完善与发展;通过鉴赏作者遣词造句之功,培养学生表情达意之力;通过体验人性善恶美丑之态,形成公正平等的内省之心。这是本课苦心经营的朴素内核。那么,如何让这些静静蛰伏的文字化为课堂上深刻的思考、智性的表达、灵性的感悟呢?

作者肖思阳

机构地区湖南师大附中博才实验中学

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2019年第7期121-121,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词解读教学价值遣词造句表情达意人性善恶《猫》文字化作者

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2019年第7期

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