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浅谈地理课堂转型中引入互评机制的实施策略及意义
Discussion on the Implementation Strategy and Significance of Introducing Mutual Assessment Mechanism in Geography Classroom Transformation
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摘要
本文通过分析当前地理课堂教学的现状,提出在课堂中引入互评机制的必要性,从互评机制在具体的地理课堂实施案例出发,探讨互评机制的具体实施策略以及互评机制的实施对师生成长的作用。
作者
彭军
Peng Jun
机构地区
浙江省嘉兴一中实验学校
出处
《地理教学》
北大核心
2019年第18期24-26,共3页
Geography Teaching
关键词
师生互动
地理课堂
互评机制
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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