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浅谈培智唱游课堂的生活化教学
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摘要
智唱游课堂的生活化教学,不仅能够充分挖掘生活中的素材,还可以通过模拟生活情境来吸引学生的学习注意力,以不同形式达到不同的教学效果,最终推动智唱游教学形式的多样化。本文就如何实现智唱游教学课堂生活化进行探讨。
作者
马丽萍
机构地区
新疆塔城地区特殊教育学校
出处
《发明与创新(初中生)》
2019年第8期35-35,共1页
关键词
培智唱游课堂
生活化
教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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