直面核心素养 创设灵动课堂——核心素养下小学道德与法治课堂有效教学策略

小学道德与法治课堂有效教学,是指教师根据课堂教学的目标,学生的知识储备,从情感与态度、行为与习惯、知识与技能三方面,激发学生自主参与到课堂活动中,从活动中进行自我教育。核心素养是当下中国乃至世界教育改革的一个热门话题,而道德与法治课堂成为学生核心素养落实的主阵地,因此,在道德与法治课堂中,教师一定要改变传统的教学方式,运用现代化的教学手段、先进的教学观念以及多样化的教学方式,将核心素养润物无声地渗透到道德与法治课堂中,让道德与法治教学在实现教学目标的同时,还能培育学生的核心素养。