求"真"才是教育的本质

在教学中,教师盲目追求新颖、多样化,容易使课堂教学陷于浮华无效的状态。求真才是教育的本质,教师要重视课堂教学的真实、真知、真体验,让数学课堂“真实与高效”,要给予学生充分自由的思维空间,让学生真正领悟数学的魅力,要回归数学的本源,让学生积极投入,收获真知。