教育的起点是生命——叩问生命与教育

从生命教育近四十年的实践历程来看,它首先是从人们要求控制青少年自杀率不断上升的这一残酷现实开始的,是作为预防未成年人自杀的权宜之计被提出来的。然而生命的全部不仅仅是躯体。躯体只是人存在的前提和物质载体。真正让人和动物区别开的是人类有丰富的精神生活。生命教育的内涵,是要教育未成年人珍爱生命,是引导学生认识生命的本质,理解生命的意义,创造生命的价值。