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引导学生探索地理现象的本质和规律
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摘要
在初中地理教学中,教师要结合实际,利用探究的方法,激发学生的学习兴趣,让学生通过有效的实验去探索地理现象的本质和规律,并培养学生爱护地球、保护环境的高尚情操,让学生学会学习,主动学习。
作者
虞开宏
机构地区
乐山市第七中学
出处
《四川教育》
2019年第21期51-51,共1页
关键词
引导学生
地理现象
初中地理教学
学习兴趣
高尚情操
保护环境
学会学习
主动学习
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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