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精心呵护学生的“好奇心”
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摘要
学习兴趣是能够推动学生求知的一种内在力量。教师要通过呵护学生的好奇心、创造愉悦的学习情境等方法,培养孩子的学习兴趣。学生能在学习中能保持兴趣,学习效果自然就能有所提升。
作者
黄莉
机构地区
巴中市巴州区一小
出处
《四川教育》
2019年第21期65-65,共1页
关键词
好奇心
学生
呵护
学习兴趣
学习情境
学习效果
教师
孩子
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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