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基于混合式教学《高速铁路电力线路维修岗位》课程研究

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摘要 混合式教学过程是顺应时代要求,对高职院校的教育带来了变革性的影响。线上线下混合式教学模式随着快速发展的互联网而迅速被人们认可,伴随着“互联网+”理念已逐渐渗入到高速铁路电力线路理念中,对高速铁路电力线路维修具有良好的正向激励作用。
作者 霍东亮
机构地区 吉林铁道职业技术学院电气工程学院
出处 《南方农机》 2019年第17期202-202,共1页
关键词 混合式教学 高速铁路电力线路 态势分析
分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]
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参考文献4

二级参考文献24

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共引文献78

南方农机
2019年 第17期

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