摘要
当前,幼儿园中班过渡环节存在幼儿消极等待、告状行为、安全隐患多等问题,教师将收集与创编的广府童谣分为“好好味”“好好睇”等六类,有针对性地运用于过渡环节中,促进了问题的有效解决,提升了中班幼儿的一日生活质量。
出处
《教育导刊（下半月）》
2019年第9期85-87,共3页
Journal of Educational Development
基金
2017年度荔湾区科技计划项目[民生科技]课题“广府文化融入幼儿园一日活动的行动研究”(编号:201704073)
广州市教育科学规划2017年度[名师专项]课题“广府文化融入幼儿园一日活动的行动研究”(编号:1201740841)
