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构建浮力概念教学的高效课堂
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摘要
浮力概念的学习,对学生形成清晰的逻辑思维、构建完整的知识体系有着重要的意义。课标要求"引导学生应用实验探究的方式认识浮力概念"。浮力概念的学习从知识的纵向结构来看,有着承上启下的作用:前面压强的学习为浮力产生原因——上下表面压力差的内涵理解铺垫,又是阿基米德原理和物体浮沉条件两个规律的基础。
作者
梁霞
机构地区
海南省国兴中学
出处
《新教育(海南)》
2019年第19期29-30,共2页
New Education
关键词
浮力产生原因
概念教学
高效课堂
物体浮沉条件
阿基米德原理
知识体系
引导学生
逻辑思维
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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