摘要
随着现代农业生产自动化程度的提高,PLC也越来越广泛地被应用到包括农机设备在内的各种自动化设备中。在新工科建设要求大背景下,为培养具有较强工程实践能力,能胜任行业发展需求的应用型和技能型人才,PLC教学应根据本课程实践性较强的特点,着眼于工程应用这个目标。本文针对目前PLC教学中存在的问题,围绕应用型人才培养目标,提出了从教学理念、教学模式、实验室建设、实验内容、教学评价导向等方面的一系列改革措施。实践证明,这些改革措施能有效提高教学质量,对培养具有一定理论基础知识,又具有较强的实际动手能力和创新能力的工程应用型人才有显著的促进作用。
基金
2016年陕西省高等学校创新创业教育改革试点学院（系）建设项目（陕教〔2016〕91号）
