有你,真好

[教学任务]看到“有你,真好”这句话,你想到了谁?为什么觉得“有你真好”?哪件事或哪几件事让你感触比较深?本次习作要求学生用第二人称通过具体的事件写出“你”的好,把事情写具体,并融入自己的情感。这是六年级上册最后一单元习作,应让学生完整经历从立意、选材、构思、起草到修改的整个习作过程,在习作实践中学会融情表达。