“想象+童诗”套餐习作的开发与实施

在小学阶段,写作始终是一个“老大难”问题。本文尝试开发实施教材外“想象+童诗”套餐,通过观察图片和读童诗,培养学生想象力,发散学生思维,获取写作素材,并在不断地模仿创写中,提炼表达,激活写作热情,破解“写作难”问题。