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【跨媒介阅读与交流(二)】 青春走过的地方 被引量:2

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摘要 【学习情境与任务】“媒介”是信息内容符号的传输载体、渠道和平台,它既包括常见的大众媒体,也包括手机、平板电脑等新媒体形式。所谓“跨媒介学习”,即是能够将多种媒介的信息运用到学习的过程中,从单一的“纸媒”解放出来,不仅是信息的吸收整合,也是信息的输出。
作者 刘煜
出处 《语文教学通讯(高中)(A)》 2019年第7期39-41,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献8

  • 1Naveh,et al.Landscape Ecology:Theory and Application [M].New York:Springer-Verlag,L984.
  • 2Forman,et al.Landscape Ecology [M].New York:John Wiley,1986.
  • 3Newton,N.T.Design on the Land:The Development of Landscape Architecture[M].Cambridge:The Belknap Press of Harvard University,1971.
  • 4辞海[M].辞海编辑委员会[M].上海:上海辞书出版社,1995..
  • 5Meinig,D.W.″The beholding eye:Ten versions of the same scene″[J].Landscape Architecture,1976(1):47-53.
  • 6西蒙兹著 俞孔坚译.景观设计学[M].北京:中国建筑工业出版社,2000..
  • 7俞孔坚.景观的含义[J].时代建筑,2002,45(1):15-17. 被引量:255
  • 8俞孔坚.土地的设计:景观的科学与艺术[J].规划师,2004,20(2):13-17. 被引量:30

共引文献30

同被引文献28

引证文献2

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