幼儿园教师实现自主发展共同体的实践做法

每一种实践共同体都有其自身独特的社会角色和社会意义。个体在实践共同体中相互依存,是实践共同体中的一部分,参与者在一个活动系统中分享他们对于该项活动的理解。教师通过主动积极地与共同体成员间进行互动,交流自己的教训与经验,总结在实际教学情境中解决问题的策略和反思,从而在潜移默化中积累实践智慧,获得专业成长。