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教育游戏中的问题设计研究

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摘要自教育游戏被提出以来,逐渐成为一个教育领域的热点问题,相关理论、开发与应用等研究也在逐步推进。"教育性"和"游戏性"的融合是设计教育游戏并保证其对教学的正向效果的关键因素。本文结合布鲁姆教育目标分类体系以及相关理论对教育游戏中的问题设计提出建议。

作者卢畅

机构地区云南师范大学信息学院

出处《中小学电教（综合）》 2019年第7期26-28,共3页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词教育游戏问题设计

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学电教（综合）

2019年第7期

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