破解“天局”之谜,探索航天之路

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摘要笔者在教学中发现,学生对天体运动相关知识的学习比较吃力.造成学习困难的主要原因是学生很难对天体运动进行建模,在知识层面上难以形成一个相对完整的知识体系.为此,笔者经常在教学中采用图1所示的同步卫星发射过程的简化图(虽未经考证,但多数资料都采用此模型)作为教学蓝本.因为其涉及知识点的类别较多、所用知识跨度较大、对分析能力的要求较高,被同学们戏称为“天局”图.

作者张俊锋

机构地区广东省河源高级中学

出处《高中数理化》 2019年第17期32-36,共5页

关键词航天知识体系天体运动学习困难知识层面卫星发射分析能力教学

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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