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从0.8=4/5说起

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摘要在五年级的一节复习课上,我问:“0.8为什么等于4/5?”一时,很多学生面面相觑,脸上有种不屑的表情,似乎在说:“这还用问吗”有几个胆子大一点儿的学生轻声说:“0.8就等于4/5!”我又重复问了一遍,依旧无人作声.

作者袁津学

机构地区河南西峡县阳城镇张堂小学

出处《小学教学（数学版）》 2019年第9期56-56,共1页 Primary School Teaching

关键词复习课五年级学生

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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小学教学（数学版）

2019年第9期

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