MOOC与翻转课堂融合应用的个案研究——以《高级财务会计》为例被引量：5

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摘要 MOOC与翻转课堂自引入中国以来,得到了教育界的广泛关注,两种教学模式各有优劣,将两者融合是否可以产生“1+1>2”的效果是一个值得探索的议题。本文以此为出发点,将MOOC与翻转课堂融合应用于《高级财务会计》课程,通过对教学实践的效果及存在问题分析,以期在信息技术飞速发展的时代对如何更好地教与学提供一定的借鉴。

作者凌华路国平

机构地区南京审计大学会计学院

出处《行政事业资产与财务》 2019年第18期89-90,共2页 Assets and Finances in Administration and Institution

关键词 MOOC 翻转课堂教学模式教学改革

分类号 F234.4-4 [经济管理—会计学] G434 [文化科学—教育技术学]

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