摘要
以培养工程实践能力和创新能力为主线,围绕工程教育专业认证、卓越工程师教育培养计划及"新工科"建设对人才培养质量的总体要求,在课程定位、教学理念、教材建设、考核方式等方面进行了改革,通过开展人才培养全流程推进课程建设试点,有效提升了本科毕业设计(论文)质量。
作者
祖国胤
高飞
丁桦
李英龙
唐正友
ZU Guoyin;GAO Fei;DING Hua;LI Yinglong;TANGZhengyou
出处
《中国冶金教育》
2019年第4期24-25,28,共3页
China Metallurgical Education
基金
东北大学本科实验、实践教改项目“多阶段强化材料现代研究方法实践教学”