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于文本细处蕴育“语文核心素养”——以《植树的牧羊人》为例
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摘要
《义务教育语文课程标准》(2011年版)明确:"阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极地思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"[1]语文阅读课堂须围绕"语文核心素养"开展,整合阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究,提供充足的空让学生发表督导见解,张扬阅读个性与风采。
作者
韦伟
机构地区
江苏省无锡市梅里中学
出处
《语文教学与研究》
2019年第15期36-38,共3页
关键词
《义务教育语文课程标准》
素养
文本
牧羊人
植树
引导学生
阅读与鉴赏
阅读教学
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
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