把握本质,变式提升创新拓展

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摘要如何对一道数学考题进行深入研究,整合数学知识,完善解题思路,改进教学行为,更好地发挥解题教学的功能,是每一位数学教育者都应认真思索的问题.一方面,从解题的角度思考,探索不同解题方法,通过一题多解启迪思维,发展思维,创新思维;一方面,引导学生从变式的角度去创造性地探究题目,立足条件变式,结论变式,题型变式,结论一般化变式,引入新背景,借以培养学生的创造性思维能力,培养学生的数学创新品质和创新所需要的数学解题智慧.

作者李芹左效平

机构地区山东省沂源县徐家庄中心学校

出处《数理化学习》 2019年第7期17-19,共3页

关键词变式创新思维一次函数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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