摘要
运算教学是小学数学教学的重要内容,也是教师课堂教学的关注点。在核心素养时代,要赋予“数的运算”教学新的教育内涵,针对当下运算教学的困境,可以通过整体视角、经验贯穿、结构化之、比较优化等教学策略,培养学生的运算能力,提升学生的数学素养。
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第26期62-64,共3页
Theory and Practice of Education
基金
江苏省“十三五”规划2018年度重点课题“基于学科关键能力发展的数学核心内容教学设计研究”(课题编号:B-b/2018/02/07)的研究成果之一
