期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
紧扣语文要素,踏上统编教材这趟列车
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
统编语文教材最鲜明的编著理念就是将相关的知识、能力和策略,有体系、有规划地拆分为若干知识点,有序列地分布在不同教材的不同单元中,成为了"单元篇章页"中的"单元语文要素"。这就为一线教师把握单元训练重点,提取教材文本训练资源,设置具体教学策略提供了抓手。
作者
孙国平
机构地区
南京师范大学苏州实验学校
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第23期28-29,共2页
Teaching and Administration
关键词
语文教材
统编教材
列车
训练重点
一线教师
教材文本
教学策略
知识点
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
6
二级引证文献
11
同被引文献
7
1
刘荣华.
统编教材“语文要素”的编排价值及教学策略[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2019(7):35-38.
被引量:7
2
朱艳.
抓住语文要素,培养学生能力[J]
.小学教学参考,2019,0(25):44-45.
被引量:5
3
徐云.
小学语文情境课程实施存在的问题与对策[J]
.教育理论与实践,2019,39(35):41-44.
被引量:14
4
周美华.
落实语文要素,须经历必要的思维历程[J]
.教书育人(教师新概念),2020,0(1):49-49.
被引量:1
5
张海燕,谭莹.
把握新变化,实施新策略——小学统编教材阅读策略单元教学初探[J]
.语文建设,2020(10):49-51.
被引量:8
6
陈卫娟.
统编教材表达要素落实的三大核心维度[J]
.教学与管理,2021(5):27-29.
被引量:3
7
谢平.
统编教材阅读策略单元教学存在的问题及其消解[J]
.教学与管理,2022(18):86-88.
被引量:2
引证文献
6
1
王园园.
基于语文要素提升学生的语文学习力[J]
.教师博览(下旬刊),2023(12):48-50.
2
杜海英.
关注语文要素发展,精准确立教学目标——以统编版教材六年级下册为例[J]
.华夏教师,2020(14):46-47.
被引量:2
3
魏银珠.
聚焦语文要素 开展言语实践——对小学语文阅读教学的再思考[J]
.华夏教师,2020(16):45-46.
被引量:8
4
谭秀琼.
关于提高小学语文教学有效性的思考[J]
.语文新读写,2020(13):127-127.
5
陈善恩.
聚焦课后习题,落实语文要素[J]
.语文新读写,2020(32):158-158.
6
邱建锋.
语文要素落实过程中的问题和应对策略[J]
.江西教育,2022(19):54-55.
被引量:1
二级引证文献
11
1
贺广艳.
以核心素养为导向的小学语文阅读教学策略探析[J]
.中华活页文选(教师),2021(5):4-5.
2
陈碧惠.
核心素养视域下小学语文阅读教学的有效性实践与创新[J]
.试题与研究,2021(19):75-76.
被引量:2
3
姚梦晔.
让精读课文从“研究样本”成为“学习范例”[J]
.新教育(海南),2023(S01):203-204.
4
缪碧桃.
核心素养导向的小学语文课堂教学实践分析[J]
.新课程教学(电子版),2021(6):9-10.
5
张勇,吴启红.
搭建实践平台筑牢落实语文要素的基石[J]
.名师在线,2021(19):30-31.
6
张曼婷.
简约语文升思维 优化课堂促深善学[J]
.小学阅读指南(导学版),2021(7):22-23.
7
陆静.
扣要素 学详略 促读写——以六年级下册第一单元为例[J]
.教育界,2021(36):60-61.
8
华淑清.
落实语文要素,扎深语文教学的“根”--小学语文落实语文要素的有效策略分析[J]
.中学生作文指导,2022(11):126-129.
9
马加红.
借略读语文课文强化第三学段言语实践[J]
.华夏教师,2022(26):73-75.
10
蒋莉莉.
小学语文课程教学中应用语文要素的策略[J]
.学园,2022,15(34):54-56.
被引量:1
1
赵露莎.
浅析初中语文教学中写作教学的训练方法[J]
.电脑乐园,2018,3(11):277-277.
2
张蕾.
英语教学如何开展有效的课外阅读[J]
.青少年日记(教育教学研究),2019,0(10):205-205.
被引量:1
3
孙长寿.
合作教学在高中数学教学中的应用探究[J]
.数学大世界(中旬),2019,0(8):4-4.
4
李白云.
浅谈小学语文阅读教学中文本细读的策略[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2019,0(7):29-29.
被引量:1
5
陈爱群.
基于单元主题阅读下导学案应用的实践探索[J]
.课程教育研究,2019,0(25):104-104.
6
石绍宝.
注重教材文本内涵 有效提升写作能力[J]
.青少年日记(教育教学研究),2019,0(10):185-185.
7
顾晓燕.
把握拓展阅读教学的“三个度”[J]
.新智慧,2019,0(16):123-124.
8
杨志远.
化归思想在高中数学函数教学中的应用探究[J]
.数学学习与研究,2019,0(15):21-21.
被引量:3
9
石如叶.
读写互动 提升初中语文教学的有效性[J]
.考试周刊,2019,0(59):9-9.
10
文艳红.
小学语文读写结合教学模式探究——以统编教材为例[J]
.作家天地,2019,0(11):24-25.
被引量:1
教学与管理
2019年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部