摘要
数学教学中的画图不仅包括画线段图、平面图形或简单的立体图形,还包括画示意图及其标注等。画图不仅是儿童必备的重要技能,也是儿童分析和解决问题的常用方法,是儿童实现数学理解的支撑。有预方能立,儿童的数学能力需要从小培养,而且画图也是符合儿童年龄特征的学习方式,但是画图教学通常仅出现在中高年级(如解决问题的策略画图).
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第23期35-37,共3页
Teaching and Administration
基金
江苏省“十三五”重点立项课题“‘想象’数学课堂表征的实践研究”（C-b/2018/02/28）的阶段性成果
