课后习题教学要“三思而行”

低年级统编语文教材中,语文要素的学习主要通过课后练习来体现相关要求。因此,课后练习题的教学应纳入教学目标,融入课堂教学中去,这就要求教师认真做好课后练习题的解读工作。