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基于大概念的初中语文群文阅读分析 被引量:15

Analysis of Reading of Chinese Group Text in Junior Secondary School Based on Concept of General Idea
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摘要 基于大概念的初中语文群文阅读设计,把大概念作为语文学科群文阅读的基点,以主题学习作为群文阅读的路径,根据学情生成学习目标,学生自主探究学习,多元化评价学生的学习效果,实现学科核心素养在学生身上真正落地.
作者 徐洁 XU Jie
出处 《教学与管理》 北大核心 2019年第22期41-43,共3页 Teaching and Administration
基金 2019年度山东省基础教育教学改革重点项目“基于大概念的教学设计优化研究”(3709039)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献11

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共引文献511

同被引文献67

引证文献15

二级引证文献29

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