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“走近”“走进”与“走心”——家校共育的实践与探索
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1
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摘要
家校共育是让家长成为学校教育的同盟军,共同承担教育的责任。教师、家长和学生之间的相互“走近”“走进”和“走心”构成了家校共育的三部曲,其中相互“走近”是前提,相互“走进”是基础,相互“走心”是关键。
作者
张莉萍
刘娜
张明阳
机构地区
天津市经济技术开发区国际学校
出处
《教育视界》
2019年第11期32-34,共3页
The Horizon of Education
关键词
家校共育
教育合力
身心健康
分类号
G626 [文化科学—教育学]
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教育视界
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