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“走近”“走进”与“走心”——家校共育的实践与探索 被引量:1

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摘要 家校共育是让家长成为学校教育的同盟军,共同承担教育的责任。教师、家长和学生之间的相互“走近”“走进”和“走心”构成了家校共育的三部曲,其中相互“走近”是前提,相互“走进”是基础,相互“走心”是关键。
出处 《教育视界》 2019年第11期32-34,共3页 The Horizon of Education
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