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核心素养理念下高中数学课堂行为的有效分析

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摘要《高中数学课程标准》正式将核心素养教学融入日常教学中,从六个方面阐述了核心素养这一观点.核心素养具体包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析这六个方面.这六个方面的提出为教师开展核心素养教学指明了方向,提供了教学指导.但我们的高中数学教师在日常教学中是否符合《高中数学课程标准》核心素养对教师与学生提出的具体要求呢?本文将从教师和学生的视角,对核心素养理念下高中数学课堂教学行为的具体内容进行有效的分析和探讨.

作者赵家良

机构地区佛山市顺德区李兆基中学

出处《数学学习与研究》 2019年第14期81-81,共1页

关键词高中数学核心素养教学课堂行为分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第14期

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