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聚焦互动式课堂,打造学习共同体
被引量:
1
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摘要
随着新课程改革的不断深化发展,课堂教学模式也在逐渐多样化、形象化.学生自主合作的互动教学方式是现代教学中一种比较常用的教学方式,能够有效促进师生、生生间的交流合作,提升学生学习数学的能,培养学生的主动性和积极性,为初中数学高效课堂奠定基础.
作者
朱丽华
机构地区
江苏省常熟市第一中学
出处
《数学学习与研究》
2019年第14期82-82,共1页
关键词
初中数学
高效课堂
自主合作
互动式学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2019年 第14期
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