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浅谈高中数学微课设计、制作与应用被引量：1

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摘要在教育改革的背景要求下,提倡以学生为主的教学理念,针对性教学,提高学生的学习效率,达到教学目的,微课被引用于课堂中,让学生更加明确知道课堂的重点,明确学习方向,学生学习更加容易轻松,为学生减轻学习压力和负担,便于学生成长.高中数学具有一定的抽象性,难理解性,微课应用于高中数学,可以及时为学生解决所存在的问题,本文主要从高中数学微课设计、制作与应用等角度分析,高中数学是如何利用微课进行教学,达到教学目的.

作者唐文学

机构地区湖北恩施市第一中学

出处《数学学习与研究》 2019年第14期122-122,共1页

关键词微课高中数学实施策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第14期

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