“问题—互动”教学中数学核心素养的培养路径探析被引量：2

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摘要数学核心素养中包含了数学的思维发展和数学的方法使用等等,对学生个人的数学思维发展和数学逻辑推理有重要的促进作用,在这个过程中,“问题—互动”教学模式就逐渐得到了运用,并且其中包含的优势对学生数学核心素养的培养提供了有效的途径.本文将结合教学模式和教学过程探讨相关问题.

作者夏正勇

机构地区吴江汾湖高级中学

出处《数学学习与研究》 2019年第14期127-127,共1页

关键词数学教学核心素养培养路径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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