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立足数学课堂实施有效教学——“两个计数原理”的课堂实录与反思被引量：1

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摘要近日,笔者有幸参加了在宿迁中学举行的江苏省第十三届中学数学教学高级论坛,并在活动中开设了一节题为“两个计数原理”的主题展示课,受到与会专家的一致好评,现将本节课的教学设计及授课简录呈现给读者,以期与同行交流.

作者汪正文

机构地区江苏省丹阳市教师发展中心

出处《数学学习与研究》 2019年第14期147-148,共2页

关键词计数原理数学课堂课堂实录有效教学中学数学教学教学设计江苏省

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第14期

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