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基于数学核心素养下的数学课堂教学被引量：2

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摘要在新一轮基础教育课程改革中,迎接课堂转型的挑战,难以绕过“核心素养”这一重要问题.“以素养立意课程体系”主要是将培养、提升学生的核心素养(通识)、学科核心素养作为课程基本目标.作为一线教师如何去理解数学核心素养,又如何在课堂教学实践中改善自己的教学行为从而提升学生的数学素养呢?

作者田萃娥尹明明

机构地区长春市第六中学

出处《数学学习与研究》 2019年第14期149-149,共1页

关键词数学课堂教学数学素养基础教育课程改革课程体系教学行为教学实践学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第14期

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