初中物理教学低效行为及改进建议

基于教师视角,对边远山区初中物理教学低效行为进行探讨,结合教学实践,从学情了解、实验教学、课堂互动等三个方面进行阐述,分析存在的问題,提出改进建议,进行小结应用。