提高学生物理自主复习效率的途径

基于复习在学生学习过程中的重要性,指出复习的过程是学生知识体系形成的过程,是学生归纳总结能力提升的过程,常见低效自主复习为用看笔记代替复习和用做模拟题代替复习。教师可以通过手抄习题帮助学生分类积累习题,复习时再分析这类习题,提炼出这类典型习题的共性,最后启发学生创新,帮助学生建立知识体系,实现"1+1>2"的效果,最终让学生在自主复习过程中能做到有针对性、系统性、创造性,形成自己的复习模式。