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高中学生核心素养培育的几点思考
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摘要
基于高一学生的物理素养水平,指出物理教师要从物理学科的特点和学生学习物理的心理特征出发,注重情境创设,注重实验教学,注重思维可视化呈现。
作者
曾佑平
机构地区
湖南省娄底市第一中学
出处
《中学物理教学参考》
2019年第14期80-81,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
物理教学
核心素养
物理实验
分类号
G632.42 [文化科学—教育学]
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