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高中学生核心素养培育的几点思考

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摘要 基于高一学生的物理素养水平,指出物理教师要从物理学科的特点和学生学习物理的心理特征出发,注重情境创设,注重实验教学,注重思维可视化呈现。
作者 曾佑平
出处 《中学物理教学参考》 2019年第14期80-81,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics
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