物理模型建立方法例析

在高中物理学习过程中,学生运用物理建模处理问题,可以让过程更加简单。学生有关模型的学习和运用一般包括两个阶段:一是基础知识的学习阶段,在教师的指导下,学生对模型获取最为基础的认识,即学生在认知体系中形成适用于复杂问题简化操作的基础模型,如动能定理、动量守恒定律等;二是学生在面对具体问题时,分析问题的情境,提出相应的条件,将问题中的生活化物理情境转化为基础性的模型,如板块模型、人船模型等[1].高中物理教学中,建立模型的常用方法有两种。