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小组合作在文言文教学中的应用实践
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摘要
在初中语文教学中,学生往往怕学习文言文。因为文言文不仅需要积累大量的文言字词,还需要体会古人的思想境界。如果是传统的"串讲加解释",学生处于被动接受状态,肯定觉得枯燥;当然,新课标倡导自主、合作、探究的学习方式,但如果小组合作运用不当,也只会流于形式,学生终无所获。
作者
宋艳君
机构地区
山东淄博市张店区第二中学
出处
《中学语文》
2019年第21期60-61,共2页
关键词
文言文教学
小组合作
实践
应用
初中语文教学
学习方式
文言字词
思想境界
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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