语文课堂互助互利模式的应用思考

在理想的高中语文教学课堂环境下,学生应成为课堂的学习主体,这是毋庸置疑的事实。很多教师也在这方面做了很多努力,但教师们常常忽略的一点在于:学生在课堂上的主体表现应当是多元的,而非单一的,很多时候,对于语文问题的解决,都可以通过互助互利模式来实现。