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浅论语文课堂多元化教学模式
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摘要
课堂教学是学生学习知识,并在老师指导下,培养技能与智能,以期发展个性化创造能力的一种活动过程。在课堂教学中,教师起到了重要的作用。而教师所使用的各种方法,其目的就是达成学生的学习目标。在这个过程中,教师不仅要传播知识,而且要体会学生的兴趣特点,接受能力,以及教材的内容来界定采用哪种最有利的教学方法。这就需要我们认真地组织多元化的课堂教学。
作者
吴志波
机构地区
河北邢台市第二中学
出处
《中学语文》
2019年第21期98-99,共2页
关键词
多元化教学模式
语文课堂
课堂教学
学习知识
活动过程
创造能力
学习目标
传播知识
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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中学语文
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