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浅析成语知识的有效教学策略
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摘要
在传统的语文教学中,教师讲授知识大多都是强调学生要对这些知识内容加以记忆,而在对学生的学习能力进行衡量的时候,所采用的方法便是考试成绩。但是这样一种教学方式,会导致学生思维能力的培养受到忽视,进而使得学生的综合语文素养水平出现参差不齐的情况。
作者
台建武
机构地区
安徽师范大学附属叶集中学
出处
《中学语文》
2019年第21期106-107,共2页
关键词
有效教学策略
知识
学生思维
成语
能力的培养
语文教学
教师讲授
学习能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中学语文
2019年 第21期
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